现在，对于老师上完课后，听课老师的意见不叫评课而叫议课。
今天我上完了教研课，按照惯例也要进行一次议课。
这议课就相当几个老师围在一起，说说自己的看法。一般的就是无论好坏先表扬一番，然后在象征性的提一点小小的建议。如果有领导在，那么其他的老师就一定不会在讲与领导的评价相悖的意见了。就算再怎么不苟同也不会讲出来了，只会自嘲的在会后说“教无定法”。其实有时想想这样的潜规则好像完全没有必要，作为教研课就应当是这节课出现的问题，抛出来大家一起讨论，共同找到一个恰当的解决办法，这样才能达到研讨的实效性啊！哎，有时真不知道这人都是怎么了?
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